教师或者说学校经常犯的一个大错误就是(shì )孤立看不顺眼的。比如,有一人考试成(chéng )绩很差,常常不及格,有的教师就经常(cháng )以拖低班级平均分为名义,情不自禁发动其(qí )他学生鄙视他。并且经常做出一个学生(shēng )犯错全班受罪的没有师德的事情。有的(de )教师潜意识的目的就是要让成绩差的学生受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如(rú )果不是这样,那这件事情就做得没有意(yì )义了。
注①:截止本文发稿时,二环路(lù )已经重修完成,成为北京最平的一条环路。
我说:你他妈别跟我说什么车上又没刻(kè )你的名字这种未成年人说的话,你自己(jǐ )心里明白。
不过北京的路的确是天下的奇观,我在看台湾的杂志的时候经常看见台(tái )北人对台北的路的抱怨,其实这还是说(shuō )明台湾人见识太少,来一次首都开一次(cì )车,回去保证觉得台北的路都平得像F1的赛道(dào )似的。但是台湾人看问题还是很客观的(de ),因为所有抱怨的人都指出,虽然路有(yǒu )很多都是坏的,但是不排除还有部分是很好的。虽然那些好路大部分都集中在市政(zhèng )府附近。
听了这些话我义愤填膺,半个(gè )礼拜以后便将此人抛弃。此人可能在那(nà )个时候终于发现虽然仍旧是三菱的跑车,但(dàn )是总比街上桑塔那出去有面子多了,于(yú )是死不肯分手,害我在北京躲了一个多(duō )月,提心吊胆回去以后不幸发现此人早就已经有了新男朋友,不禁感到难过。
到今(jīn )年我发现转眼已经四年过去,而在序言(yán )里我也没有什么好说的,因为要说的都(dōu )在正文里,只是四年来不管至今还是喜欢我(wǒ )的,或者痛恨我的,我觉得都很不容易(yì )。四年的执著是很大的执著,尤其是痛(tòng )恨一个人四年我觉得比喜欢一个人四年更加(jiā )厉害。喜欢只是一种惯性,痛恨却需要(yào )不断地鞭策自己才行。无论怎么样,我(wǒ )都谢谢大家能够与我一起安静或者飞驰(chí )。
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